【教養分享】希望孩子快樂，又不想教壞他：父母應該多嚴格？

常見的3種管教

管教孩子行為的三種主要方式通常是：1.嚴格。2.寬鬆。3.合作。

★嚴格管教

      可能是最常見的管教方式，那是把成人的意念強加在孩子身上。沒有人喜歡被別人強加意念，孩子也不例外。有些孩子可能會順從，但不是每個孩子都那麼聽話。

★寬鬆的管教

      是指，你從來不跟孩子談任何標準或期望。這種不太管教孩子的家長，通常是因為他們對親子教養感到焦慮又不敢冒險，或是因為他們以前就是在虎爸虎媽的嚴格管教下成長。有些孩子可以自己建立標準與期許，但不是每個孩子都能做到這樣。

★合作型管教

      是指你和孩子一起思考以解決問題，你比較像是輔導員，而不是獨裁者。這是我最喜歡的方法，因為它是家長和孩子一起尋找問題的解決方案。

讓管教也能促進親子關係的方法

★藉由定義自己來定義問題

「我希望你的房間保持整潔，我希望你整理一下。」

★找出孩子行為背後的感受

孩子可能需要幫助。例如，「朋友把你的房間弄得一團糟，所以你覺得你必須清理房間很不公平，對不對？」、「你是不是覺得任務太難了，永遠做不完？」

★確認那些感受

「我知道那感覺很不公平」或「大型任務一開始總讓人覺得大到不知從何處著手」。

★腦力激盪解決方案

「我還是希望你把房間整理乾淨，你覺得最簡單的作法是什麼？」

★堅持下去，重複必要的步驟

      第二階段可能很棘手，因為要說一些你不想支持的事情可能很難，但是如果你不確認那些你覺得麻煩的感受，孩子更有可能堅持自己的立場。由於孩子可能無法清楚表達所有的感受，你可能需要以提問的方式來找出問題背後的感受，誠如上面的例子所示。

      你和孩子一起腦力激盪解決方案時，應該讓孩子主導，不要立刻否定他提出的建議。他可能提議：「我的房間可以維持原狀。」你可以回應：「那是一種選擇，你可能很喜歡那個方案，但我難以接受，因為我不只看了難過，也覺得很難打掃，而且我也不知道要把你的乾淨衣物放在哪裡。還有其他的方案嗎？」孩子說：「我不知道。」你說：「沒關係，我們不趕時間，你慢慢想吧。」你不要自作聰明想出所有的答案，因為那樣做剝奪了孩子的思考力。孩子可能說：「我可以現在收拾玩具，然後休息一下。接著，請你來幫我收衣服，因為我覺得折衣服很難。」你說：「好，聽起來不錯。開始折衣服的時候來找我，我們可以一起想辦法完成。」

      你和孩子都敞開心扉表達感受，因此培養了親子關係，也學會如何妥協及解決問題。為人父母的真正任務與打掃清潔無關，而是陪伴孩子，幫他成長。這種合作型管教有助於培養社會化行為的基本技能，亦即對煩躁的容忍、靈活性、解題技能、同理心。